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浅谈《蒙氏教育》

北京万婴宝专业育儿嫂公司2019-01-10 14:33:29

  这里我跟大家主要分享的是0-3岁这个阶段。由于我并不是一个专业的蒙台梭利教育工作者因此我仅从一个母亲的角度跟大家分享我对于蒙特梭利理念的理解。


-01-

孩子的自然生活节奏要比成人慢的多,

  包括走路的速度、咿呀学语等。很多时候我们都会觉得孩子很多想法表达不出来,或者重复很多次都还没说完下半句。这个时候需要手我们做家长的给予他们足够的耐心。家长们不耐烦的一个表情,一个动作都会被孩子尽收眼底。所以,在您抱怨孩子急躁的同时,请自问是否以足够的耐心对待他们。

-02-

独立

  这是蒙氏非常强调的一个理念。孩子们和成人一样渴望独立,他们门需要独处的时间和发呆的时候。不要事事都为他们门做好。孩子们会需要我们的帮助和引导,但请先征得他们的同意,很多时候他们想要尽可能多的自己做事情。我们在家最多的跟孩子说的是“你需要我帮你打开这个吗?”“你需要妈妈帮你把衣服挂起来吗?”“我可以给你夹一些蔬菜放到碗里面吗?”孩子们的回答有时是yes有时候是no,认真聆听。因为他们确实在思考,请尊重他们自己的选择。我身边很多妈妈们委屈的说两岁的孩子会莫名其妙的发脾气,我帮她把书包摘下来她就开始在地上打滚。其实你只是需要征得她的同意后帮她做这些事情-如果你问“我可以帮你把书包摘下来吗?孩子的回答是Yes那你可以慢慢的帮她拿下来,请记住“孩子的自然生活节奏比我们成人慢的多”,在你慢慢做事情的同时孩子们都在学习。你会惊讶的发现,在你征得他们的同意后,他们确实就让你拿下来了,慢慢的他们也学会了摘书包这个动作。如果你问都不问就帮她摘下来,也许不小心惹到了"小祖宗”(尤其处于两岁左右的小朋友),或者他们根本学不会自己摘书包这件事情。


-03-

正面引导

  请不要不停地对孩子说No。换个角度或者方法来跟孩子讲事情,避兔使用"不能","不可以","不要","不准""错了"。打个比方,如果孩子正在用她的拳头抨击桌子,平静地向她解释桌子是用来吃饭的,她可以使黏土进行拍打,然后引导她去使用粘土。如果您的孩子已经擦好桌子但是漏了个地方没有清洁到,您只需将它指出,或者您可以说“这个地方再擦一擦,这张桌子就完美了。放学回家路过公园时,孩子非要去玩耍,请不要使用“不行!“这个词,您可以试着说“今天太晚了,妈妈周末再帯你来好吗?“他们的回答会让你非常惊喜的!消极的词语会令孩子自我感觉不好:积极的,有用的回应可以帮助她觉得自己是独立的,成功的。

-04-

家庭环境的布置

  环境整洁有序。这一点非常重要,蒙特利的孩子们有着非常强烈的秩序感。她所处生活的环境中,物品都需要有自己恰当的位置。她希望在她的生活中能能存在着一些常规,每天的生活都有秩序。小孩子可能会因为没有秩序而受到严重的困扰;她甚至会因为有些东西不在原先的位置而哭泣,尽管她自己也不知道是什么原因让她如此困扰。孩子需要自由地去探索她的世界。在她的环境中,她需要一些她可以不受成人的干预,可以自由地予以处理与操纵的物品。这点我觉得很重要,宝宝自己的东西她可以任意处理;有时候她想要个爸的物品(例如公司印),我们可以跟她讲“这是爸爸的,你需要征得爸爸的同意才玩”,尽管她再喜欢这个东西也都会放下。

-05-

专注力

  请不要扰孩子!!我发现身边很多家长会有这样的情况,就是当你的孩子专心致志的拼乐高或者几块积木时,家长会在旁边拍手叫好,说“宝宝好棒!”其实这个时候你家就打扰了孩子的专注力。或者非常爱抚的摸摸他的头发,帮她整理衣服,帮她推推身凳子等,这些都在打扰孩子!您是否发现自己的孩子学钢琴坐不住十分钟,在哪儿都坐不住跑来跑去?也许就是因为在孩子小的时候没有培养好的专注力!

-06-

孩子喜次“工作”胜于“玩耍

  如果让孩子自己选,孩子们会偏向于做“真正的”工作,例如:清洁,烹饪或园艺,而不是玩耍”。孩子对工作有着很深的喜爱之情并且他们向往在成人的世界中能分享地做一些有意义的、有必要的任务。他们希望能参与家庭生活,帮忙照照料他们自己与环境。

-07-

敏感期

  蒙特利有个理念就是关于敏感期。不同年纪的孩子有着不同的敏感期期。但是这是个非常大的话題,在此比我们不做过多的讨论,在孩子的生命中,不同的敏感期的出现时间会有些许的不同,但是所有的孩子都会有敏感期。对于成人来说非常重要的一点是要去识别这些时间并为孩子提供合适的协助,从而她可以在最佳的时间学习每项技能成概念。例如,两岁的孩子处于个典型的秩序敏感期,身为父母您会发现孩子有时候会很“神经病”!例如穿袜子定要先穿左脚再穿右脚,一不小心调换顺序,他们会马上泪如泉涌要求重穿袜子!还有类似我们外出的时候宝宝一定要做最后关门的那个人,如果我们不小心忘记关上了门,她会要求把门打开重新由她来关!这些看似神经兮分的表现正是秩序敏感期,如果父母事先有了了解,做了心理准备就不会觉得为何天使娃娃突然变成了“神经病”,这其实是再正常不过的了,是每一个孩子都会经历的时期。

-08-

尊重孩子


  尊重是我得国内和国外教养孩子最大的不同。就像之前我们提到的“在你帮助孩子之前请先征求他们的意见”。很多长辈们会帮孩子穿衣,喂孩子吃饭,他们觉得自己在无微不至的照顾着孩,可是其实正说明他们没有尊重孩子。也许有的人觉得可笑,两岁的孩子懂什么?怎么尊重?其实非也,孩子们是有着非常强烈的自尊心。我们要让他们觉得他们是家庭的一员,他们可以在家庭事务中帮忙,尽管是对一个两岁的小朋友。自尊心和责任感都是在这个时候开始潜移默化的建立起来的。有一种冷叫“妈妈觉得你冷”这恰好说明了,很多孩子没有得到应有的尊重!

  举个简单的例子,Olia已经开始自己穿脱鞋子,并目外出时我会让她自己择想穿的鞋子。有一次天气晴朗、非常闷热达到35,但是她却坚持要穿雨靴。尽管我劝了她很多次,跟她讲了一些道理。她还是非常坚持!最后我还是尊重她的选择,让她穿了雨靴。下楼跟小朋友们跑了一会,玩滑梯的时候涩涩的滑不下来,我就走到她身边,蹲下来问她是否鞋子不舒服。她稚嫩的说鞋子不舒服。我问她,我们可以回家换鞋子然后下来再玩吗?她很爽快的同意了。经过那次事情之后,她每次看到雨靴,都会跟我说雨鞋只是下雨的时候穿。我想说的是,尊重孩子,并在适当时候进行引导和教育他们,这是个双赢的局面。试想,如果第一次孩子下楼的时候我就阻止她旁雨靴,也许她会在地上打滚20分钟后不情愿的穿着妈妈指定的鞋子下楼玩,她并不会懂得雨靴到底是做什么?她并不会理解妈妈为什么不让我穿?之后也许孩子会越来越叛逆。还有一些情况是父母喜欢把孩子做过的事情(不太完美的事情)重做一遍,请不要当着孩子的面,让我们接受孩子的不完美还有孩子做出的不完美的事情。例如,孩子已经擦桌子了,虽然不够干净。请不要拿起抹布当着她的面重新擦一遍。



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